这是大班语言叔叔睡觉打呼噜教案，是优秀的大班语言教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标： 1．理解有情节的儿歌内容，感受儿歌中幽默，诙谐的语句。 2．尝试用不同的形式朗读儿歌。 3．大胆的表达自己的想法，体验参与活动的快乐。 4．引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。 5．通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。 活动准备： 打呼噜、模特步、交谊舞、蹦迪的音乐。 《叔叔睡觉打呼噜》图片 活动过程： （一）听“呼噜”声导入活动。 放“呼噜”声，引起幼儿兴趣。 教师：这是什么声音呀？你们家有谁会打呼噜？呼噜声好听吗？你们喜欢听吗？为什么？有一只小老鼠却觉得这个呼噜声好听极了，像优美的音乐呢！这是怎么回事？我们一起来看一看。 （二）欣赏图片学习儿歌，感受儿歌中幽默，诙谐的语句。 1．完整图片。 教师：请你一边看一边和旁边的好朋友说说你看到了什么？ 2．根据幼儿回答出示图谱分段理解儿歌。 （1）是谁在打呼噜呀？叔叔的呼噜乐坏了谁？为什么它们会这么高兴？那他们想干什么？ （2）大灰鼠的全家都有谁？鼠家小姐听着美妙的音乐做了什么事情呢？请一个小朋友表演猫步，我们一起来学学鼠家小姐的模特步。 （3）鼠家兄弟真有趣，他们准备干什么了？猜猜看为什么要编猫怕鼠呢？ （4）现在该轮到谁出来了？鼠爸鼠妈穿了什么？你们会跳交谊舞吗？我们一起来跳一跳（放音乐）。 （5）听：叔叔的呼噜声有变化了，这么活力四射的音乐，你想跳什么舞呢，我们一起来跳吧？ （6）播放叔叔睡醒录音:咦这是什么声音？大灰鼠做了一个什么动作？猜猜它们会对叔叔说些什么呢？为什么叫叔叔明晚还要打呼噜呢？ 3．感受儿歌诙谐、幽默的风格，并为儿歌命名。 师：这个儿歌有趣吗？那你觉得哪几句特别有趣。（用儿歌句式说一说。） 我们一起看着图谱说说这个有趣的儿歌。 4．给儿歌取名字。 5．完整朗诵儿歌 （三）提供相关材料，幼儿分组练习巩固儿歌。 1．讨论：还可以用什么方法来念儿歌，使儿歌读起来更好听，更有趣呢？ 教师：老师在这儿准备了2组物品 我一起来看看，有什么？ 2．幼儿分组自行选择材料，尝试不同形式的儿歌读法。 3．请幼儿表演不同的儿歌读法。 （四）创编。 教师：鼠大小姐的身材这么好，除了走猫步以外，还会干什么呢？鼠家兄弟呢？鼠爸鼠妈呢？把我们编的儿歌也一起来朗诵一下吧。 （五）小结 教师：叔叔的呼噜声给大灰鼠一家带来了快乐，他们一家是这样的幸福。有时候、我们的生活中也会遇到不喜欢、不开心的事情，我们把不开心不快乐的事情换个角度想一想、做一做，变成一件快乐的事情，这样我们的生活会充满幸福。 活动延伸： 活动区域：把儿歌图谱投放入语言区，让幼儿读一读，学一学，巩固复习。 游戏区域：让幼儿在小舞台分角色表演这首儿歌。
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