新冠肺炎疫情牵动着全国人民的心。霞实、四中滨海学校响应省教厅开展线上教育的号召。为保证全校师生“停课不停学”的目标，信息技术教师日夜奋战，利用信息技术手段保证每位师生在抗疫期间能利用网络教学手段上好每一节课。
一、平台选择因需而定，线上教学效果同样出彩
疫情期间，信息技术科组教师充分考虑两校学生的实际情况，与校领导沟通决定使用不同的平台：霞山实验中学使用“云课”平台；滨海学校使用“钉钉”平台。通过了几周的学习，两校的学生学习情况理想，两平台的线上教学活动得到了师生的一致认可。
二、利用平台实现开学部署，全校师生顺利“开学”
为了保证学校教师能利用好平台。黄洪波副校长指导信息技术科组老师用最快的速度投入开学前的软件测试、教师培训等工作。两校信息技术科组对两平台进行了多次的压力测试与软件调试。最后由何乐豪老师和陈富老师制作了平台使用指南。信息技术科组老师与教导处联合完成了两校教师网络教学的线上培训，让老师在课前就能对软件的使用有充分的了解。开学前一天，信息技术科组老师与教导处王军邓副主任利用学校录播室完成了网络开学典礼的录制，并由何乐豪老师进行编辑。3月2日，我们利用“云课”平台和“钉钉“平台完成网上开学典礼直播。
课堂巡课
霞山实验中学校长陈小飞在线上开学典礼上讲话
三、及时对平台课堂监控、课后反馈，在线课堂也“高效”
为了保证网上课堂的顺利进行，信息技术科组老师需要在“云课”“钉钉”平台后台进行即时的监控，及时处理教师在网络课堂教学中出现的突发状况。到目前为止，信息技术科组教师共处理网络出现的问题20多次，为保证师生的网络学习起到了积极的作用。课后科组老师及时统计、反馈当天的师生学习情况，为教师后面的教学备课、教学起到引导的作用。
信息技术组
信息技术科组老师在线进行学习平台技术支持
四、保障校园网络正常运行，保证学校中枢“一直在线”
学校各处室领导、校领导开学以来在办公楼处理学校的工作。学校的网络中心在图书馆5楼，由于设备的陈旧老化，信息技术科组教师定期地对网络中心进行检查，保证学校网络的正常运行。网络的通畅让学校办公楼这个教学中枢能在疫情期间“一直在线”，完成了一个一个教育局布置的任务。